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行政/其他建议

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curriculog@augusta.edu

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课程访问申请表

课程建议

创建新课程或重新激活课程
[课程表格#1]
修改现有课程
[课程表格#2]
停用现有课程
[课程表格#3]
修改多个现有课程的前缀
[课程表格#4]
停用多个现有课程
[课程表格#5]
创建一个新的课程前缀
[课程表格#6]
修改多个课程中的一个领域
[课程表格#7]
先前学习的学分
[课程表格#8]

创建新课程或重新激活课程-[课程表格#1]

新课程建议表格应用于建议任何尚未存在的新课程(或重新激活未激活的课程)。

资源指南

  • 课程说明书表格1:新课程
  • 课程描述及指引

需要的附件

课程大纲(使用下面的模板)

  • 联合健康科学学院
  • 教育与人类发展学院
  • 护理学院(模板见学院/学校或部门)
  • 科学与数学学院(模板见学院/学院或院系)
  • 乔治亚牙科学院
  • 赫尔商学院
  • 乔治亚医学院(模板见学院/学院或系)
  • 潘普林艺术、人文和社会科学学院
  • 计算机与网络科学学院(模板见学院/学院或系)
  • 研究生院

修改现有课程-[课程表格#2]

课程修改表单应该用于修改目录中列出的现有课程,并且在Banner中处于活动状态。修订内容可能包括:课程编号、标题、描述、学时、先决条件/必要条件、交叉列出/交叉级别的课程、注册限制、交付方法、CIP代码、评分模式等。

资源指南

  • 课程表2:课程修改指导
  • 创建影响报告指导指南
  • 课程描述及指引

需要的附件

  • 影响报告(见创建影响报告指南)
  • 支持信(如适用)

停用现有课程-[课程表格#3]

应使用课程取消激活表单来取消将不再提供的课程。

资源指南

  • 课程表格#3:停用指导
  • 创建影响报告指导指南

需要的附件

  • 影响报告(见创建影响报告指南)
  • 支持信(如适用)
  • 教出计划 (如适用)

修改多个现有课程的前缀-[课程表格#4]

“课程的大量前缀更改”表单用于更改多个课程的前缀。不得要求使用此类提案进行其他修订。

资源指南

  • 课程指南表格4:质量前缀变化

需要的附件

  • 课程的电子表格
 

停用多个现有课程-[课程表格#5]

“集体退课表”只能用于退课同一学院/学院或系内具有相同课程前缀的多个(超过5个)课程。对于较少的课程,请使用上述课程表格3:停用每个单独的课程。

资源指南

  • 课程表格#5:大规模课程停用指导
  • 创建影响报告指导指南
  • 课程描述及指引

需要的附件

  • 影响报告(见创建影响报告指南)
  • 支持信(如适用)
  • 教出来计划 (如适用)

创建一个新的课程前缀-[课程表格#6]

“创建新前缀”表单仅用于创建不存在的新课程前缀。要更改现有课程的课程前缀,请使用课程表格#2:修订表格。

资源指南

  • 课程指南表格#6:创建新前缀

需要的附件

  • 没有一个

修改多门课程中的一个领域[课程表格#7]

“对多个课程的一个字段进行大规模更改”表格只能用于更改“目录”中列出并在Banner中有效的多个现有课程的一个字段。如需更改一门课程的多个字段,请为每门课程使用课程表格2:修订。在使用此表格之前,请发送电子邮件至curriculog@augusta.edu询问任何问题。

资源指南

  • 课程表格七:多门课程中一个领域的大规模变化
  • 创建影响报告指导指南

需要的附件

  • 影响报告(见创建影响报告指南)
  • 支持信(如适用)

先前学习的学分-[课程表格#8]

先前学习学分表应根据学校政策申请本科和研究生学位的课程学分。学生可以通过标准化安置或实地考试获得大学水平学分,如先修课程(AP),国际学士学位(IB),大学水平考试计划(CLEP),学术能力科目测试II,奥古斯塔大学部门考试,或立即博的,记录的,体验式学习(例如,军事服务的大学学分)。注:未经课程与教学创新副教务长办公室批准,先前学习的学分不得超过整个学位的25%。欲了解更多信息,请查看先前学习学分政策。

资源指南

  • 课程指导表格#8:先前学习的学分

需要的附件

  • 没有一个
 

程序建议

创建一个新的学位(学士、硕士、博士或专业学位)
[节目表格#1]
创建新证书
[节目表格#2]
创建一个新的注意力或轨迹
[节目表格#3]
创建一个新辅修
[节目表格#3]
创建双学位
[节目表格#3]
修改现有计划
[节目表格#4]
停用现有程序
[节目表格#5]
修订通识教育核心对课程的影响
[节目表格#6]

创建一个新的学位(学士、硕士、博士或专业学位)[节目表格#1]

新学术课程表格用于申请目前未在奥古斯塔大学目录中列出的学位课程(学士,硕士,博士或专业)的批准。新的学术课程必须首先通过学术预测获得批准,然后才能添加到课程中。新的学术课程必须得到校董会的批准,才能被列入奥古斯塔大学授权的学位和专业。经校董会批准,该计划将被添加到奥古斯塔大学目录。请参阅学术课程规划网站,了解制定新课程提案的详细信息。一旦新课程获得批准,注册办公室内的系统将根据新学术课程处理文件进行更新。

资源指南

  • 计划表格#1指导指南
  • 学术课程策划网站

需要的附件

本科课程
  1. USG计划提案
  2. 通识教育核心影响新课程的课程模板
  3. 学制:本科学历
  4. 课程大纲(逐学期):本科 (仅限同步程序)
  5. 支持信 (如适用)
  6. 课程地图
研究生项目
  1. USG计划提案
  2. 学习项目:研究生学位
  3. 课程模式(逐学期):毕业生
  4. 支持信 (如适用)
  5. 课程地图

创建新证书-[节目表格#2]

一个新的证书课程的形式应该用来提出一个新的本科或研究生证书课程,目前没有提供。

资源指南

  • 计划表格#2的指导指南
  • 学术课程策划网站

需要的附件

  • 学习课程:证书 
  • 支持信 (如适用)
 

创建一个新的集中或跟踪[节目表格#3]

此表格用于为现有学位课程、新的辅修课程或两个现有学位课程的新的双学位课程创建新的课程集中或跟踪。

资源指南

  • 计划表格#3的指导指南
  • 学术课程策划网站

需要的附件

本科课程
  1. 学制:本科学历
  2. 通识教育核心影响新课程的课程模板
  3. 课程大纲(逐学期):本科 (仅限同步程序)
  4. 支持信 (如适用)
  5. 课程地图
研究生项目
  1. 学习项目:研究生学位
  2. 课程模式(逐学期):毕业生
  3. 支持信 (如适用)
  4. 课程地图

创建一个新的次要-[节目表格#3]

此表格用于为现有学位课程、新的辅修课程或两个现有学位课程的新的双学位课程创建新的课程集中或跟踪。

资源指南

  • 计划表格#3的指导指南
  • 学术课程策划网站

需要的附件

  1. 主修课程:辅修
  2. 支持信 (如适用)
  3. 课程地图

创建一个新的双学位[节目表格#3]

此表格用于为现有学位课程、新的辅修课程或两个现有学位课程的新的双学位课程创建新的课程集中或跟踪。

资源指南

  • 计划表格#3的指导指南

需要的附件

本科课程
  1. 学习计划-双学位(4+1 UG研究生)
  2. 课程模式(逐学期):双学位(4+1本科研究生)
  3. 支持信 (如适用)
  4. 课程地图
  5. 加速/双学位补充实施表(如适用)
研究生项目
  1. 学习计划:双研究生学位
  2. 课程模式(逐学期):毕业生
  3. 支持信 (如适用)
  4. 课程地图
  5. 加速/双学位补充实施表(如适用)

修改现有程序-[节目表格#4]

课程修订建议应用于修订目录中列出的现有课程(例如,学位、专业、证书、辅修、双学位等)。这包括修改课程要求,以及课程概述、入学信息、联系信息、课程名称、升学和毕业要求以及学分。

资源指南

  • 计划表格#4的指导指南
  • 奥古斯塔大学课程审批政策

需要的附件

  1. 学习计划:肩并肩 (更新课程所需)
    • 学习计划:Side-by-Side (研究生学位)
    • 学习计划:Side-by-Side (本科学位)
    • 学习计划:Side-by-Side (证书)
    • 学习计划:Side-by-Side (小)
    • 学习计划:Side-by-Side (共享/共同核心) (在发起修改共享/共同核心的提案之前,请发送电子邮件至curriculog@augusta.edu)
  2. 课程模式:并排 (更新课程所需)
    • 课程模式:并排(研究生)
    • 课程模式:并排(本科) (仅限同步程序)
  3. 教出来的计划 (更新送货方式所需)

停用现有程序-[节目表格#5]

一个新的证书课程的形式应该用来提出一个新的本科或研究生证书课程,目前没有提供。

资源指南

  • 计划表格#5的指导指南
  • 学术课程策划网站

需要的附件

  • 教出来的计划

修订通识教育核心影响课程 - [节目表格#6]

核心影响课程表用于要求更新所有本科学士学位所需的通识教育核心影响课程。

资源指南

  • 计划表格#6的指导指南

需要的附件

  • 通识教育核心影响课程修订:肩并肩
 
 

行政/其他建议

创建/建立一个新的学术单位
[行政表格#1]
更改现有学术单位的名称或将课程搬迁到不同的学术单位
[行政表格#2]
TBD
[行政表格#3]
修改程序图
[行政表格#4]
TBD
[行政表格#5]
创建新的学生或课程属性
[行政表格#6]
课程安排
[行政表格#7]
课程统一期末考试时间
[行政表格#8]
加速程序/课程修订
[行政表格#9]
目录审查(课程)
[行政表格#13]
目录审查(非课程)
[行政表格#14]

创建/建立一个新的学术单位[行政表格#1]

此表格用于在奥古斯塔大学创建/建立一个新的学术单位(如学院、学校、系)。

资源指南

  • 行政表格1的使用说明

需要的附件

  • 将转移到新学术单位的课程清单
  • 将迁往新学院部的课程一览表
  • 学生名单和他们的新项目作业

更改现有学术单位的名称或将课程重新安置到不同的学术单位[行政表格#2]

此表格用于重命名或重新定位学术单位,或将现有学术课程重新定位到不同的学术单位。

资源指南

  • 行政表格#2说明指南

需要的附件

  • 将转移到新学术单位的课程清单
  • 将迁往新学院部的课程一览表
  • 学生名单和他们的新项目作业

〇修改节目地图[行政表格#4]

该提案允许学术部门为本科学习项目提交更新的项目地图。

资源指南

  • 行政表格#4使用说明

需要的附件

  • 程序映射模板

创建新学生或课程属性-[行政表格#6]

这个建议是在Banner中创建一个新的student属性或course属性。

资源指南

  • 行政表格#6说明指南

需要的附件

  • 没有一个

〇课程安排[行政表格#7]

该建议由注册办公室发起,并由每个部门或学院/学校的课程安排协调员完成,以激活即将到来的学期所需的所有部分。

资源指南

  • 行政表格#7说明书
  • UCRN工艺指导
  • 安排手册
  • 更新资源网页

需要的附件

  • 安排crn
  • 交叉上市/交叉等级/课程属性模板
  • 课程变更表格

课程统一期末考试时间-[行政表格#8]

这一建议是由学院/学校与教学创新中心一起使用的,如果一个部门想要请求一个共同的考试会议时间。一旦提案完成,它将被发送到课程和教学创新的AVP进行审查和批准,然后由注册办公室和教室调度实施。

资源指南

  • 行政表格#8的使用说明

需要的附件

  • 没有一个

加速程序/课程修订-[行政表格#9]

本建议书仅供教务处和教学创新中心使用。如果在典型的课程批准流程之外需要对Catalog或JagTrax进行错误、更正或更新,则应启动此提案以供考虑。在尝试使用此提案之前,请发送电子邮件至curriculog@augusta.edu。

资源指南

  • 行政表格#9使用指南

需要的附件

  • 此提案的附件将取决于所提出请求的类型。详情请参阅课程修订或课程修订表格。

目录审查(课程)-[行政表格#13]

此提案用于提交课程(计划)目录页面的编辑更改,以便包含在即将出版的新目录中。

资源指南

  • 行政表格#13的使用说明

需要的附件

  • 修订后的目录页(如适用)

目录审查(非课程)-[行政表格#14]

此提案用于提交非课程目录页面的编辑更改,以便将其包含在即将出版的新目录中。

资源指南

  • 行政表格第14号说明指南

需要的附件

  • 修订后的目录页(如适用)

 

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